发布日期：2024-12-27 15:58 点击次数：136
本文转自：咸宁日报东京热图片
拳交 “孩子每天齐会预习要学的常识，可成绩即是上不去。”家长李女士商讨，若何作念好有用预习。
“一个会预习的学生，一定是具备自主学习和念念考智商的。而这两种智商，是一个东说念主终生学习的两个中枢维持。”咸宁高新实践番邦语学校敦厚唐光进说。那么，若何有用预习呢？
一定要下笔。别光是把课文浏览一遍，这么预习既踯躅时代，又没故真理。一定要让孩子拿着笔预习，把好词好句画下来，不相识的字词查字典，标注拼音。数学标注出重心观点和公式，英语画出重心句型。尤其是我方看不懂，有疑问的所在，更要重心标注，这即是上课需要慎重听的所在。
一定要念念考。语文的课后问题，数学和英语的进修册，齐不错选几说念题作念一下。上课时再跟敦厚查对谜底，找到没学懂的所在，上课慎重听，若是仍是没能铲除疑问，就要积极举手向敦厚求援，一定要搞显着了再下课。
一定要回顾预习收成与困惑，作念好反念念。要找到新常识与旧常识的伙同，这一课的写稿手法，咱们之前学的著述里，有用到过的吗？这个面积缱绻样貌，是若何推导出来的？用到了哪些之前学过的常识？同期也不错尝试，寻找常识与生涯的连系，比如学习《黄山奇石》这一课，就不错想想我方生涯中爬山时的阅历，这么智力更好地交融作家想抒发的真理。
学生通过预习，我方找出重心难点，带着问题去听课，敦厚亦然给孩子答疑解惑的，孩子举座的学习情状就会有移山倒海的变化。
唐光进说东京热图片，课前预习是学习必不成少的样貌。作念好课前预习，不仅不错明确新知的重心和难点，发现不懂的问题，使我方在课堂上有针对性的学习，而况有利于培养自学智商，增强变调相识。学习重在发现、探索、变调和诓骗，要学好就要养成深重的预习风尚。